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在“平凡”中谱写“伟大”
发布日期:2015-08-07浏览次数:字号:[ ]

在“平凡”中谱写“伟大”

------ 记党员教师谭宝风

“。。。。。。对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身。。。。。。”,这是每个党员的入党誓词,身在实中的我,时刻被一面面鲜亮的旗帜引领着,被先进的气息包裹着。他们在平凡的岗位上默默地积极工作,无声奉献着,他们永葆共产党员的本色,用自己的一言一行,实现着自己的承诺和义务。

她---谭宝风老师,就是其中一员,她用自己的实际行动,忠诚的践行着一个共产党员的庄严誓词,在平凡中谱写着伟大。

“要想做好班主任工作,就得要有一颗真正爱学生的心。再‘坏、差’的孩子也不能吝啬。”这是我在初任班主任时,她对我的忠告。随后的一年为徒学习中,一直关注她对学生说的每一句话,做的每一件事情。记得有一次,在全体教师会前,她自言自语要发短信,告知政教处王玠琪(班级中的“硬骨头”)又“跑”了,我问,告知政教处有用吗?她说应该告知一下,出了事情,学校不会被动,我今天把他找到,带回家去。“啊”!这样的学生还带回家?这时她缓慢的伸出了一只手,并用另一只手比划了五个手指的长短不一,粗细不均,然后分别用大拇指和小指挖了一下耳朵,并要求我,体验小指与大拇指功能、特点的不同,遂对我竖起了大拇指。这个过程,让我真切的领悟到了,班级中学生们就象是我们的一手五指,他们的粗细、长短、功能不一,不能片面的看待他们,任何一指“受伤”,都能真切的感受到“疼痛”,要给每一位学生平等的“爱”。她用实际行动诠释着班主任老师的“爱心”,这也正是她的教育思想,教育艺术的体现,伟大往往是由平凡所铸就。

“要有‘做最好的教师’理想,要用自己的努力震撼自己!”这是她对徒弟的期望、要求,也是对青年教师的一个期望。她心系学校的发展,关心党的教育事业。时刻把青年教师的发展,学校的发展,党的教育事业的兴衰成败视为己任。她用写字条---别人没想的,你敢想;别人想到的,你在做;别人在做的,你做好了;别人做好了,你创新了,激励我前行,为我指明努力的方向。用讲故事,让我明白事理。学期初,她给我讲了一个“勤奋青年向智者求教”的故事:智者叫来正在砍柴的3个弟子,嘱咐说:“你们带这个施主到五里山,打一担自己认为最满意的柴火。”年轻人和3个弟子沿着门前湍急的江水,直奔五里山。等到他们返回时,智者正在原地迎接他们---勤奋青年,满头大汗、气喘吁吁地扛着两捆柴,蹒跚而来;两个弟子一前一后,前面的弟子用扁担左右各担4捆柴,后面的弟子轻松地跟着。正在这时,从江面驶来一个木筏,载着小弟子和8捆柴火,停在智者的面前。勤奋青年和两个先到的弟子,你看看我,我看看你,沉默不语;唯独划木筏的小徒弟,与智者坦然相对。智者见状,问:“怎么啦,你们对自己的表现不满意?”“大师,让我们再砍一次吧!”那个勤奋青年请求说,“我一开始就砍了6捆,扛到半路,就扛不动了,扔了两捆;又走了一会儿,还是压得喘不过气,又扔掉两捆;最后,我就把这两捆扛回来了。可是,大师,我已经很努力了。”“我和他恰恰相反,”那个大弟子说:“刚开始,我俩各砍两捆,将4捆柴一前一后挂在扁担上,跟着这个施主走。我和师弟轮换担柴,不但不觉得累,反倒觉得轻松了很多。最后,又把施主丢弃的柴挑了回来。”划木筏的小弟子接过话,说:“我个子矮,力气小,别说两捆,就是一捆,这么远的路也挑不回来,所以,我选择走水路……"智者用赞赏的目光看着弟子们,微微颔首,然后走到勤奋青年面前,拍着他的肩膀,语重心长地说:“一个人要走自己的路,本身没有错,关键是怎样走;走自己的路,让别人说,也没有借,关键是走的路是否正确。年轻人,你要永远记住:选择比努力更重要。”记得这个故事,师傅大概用了半个小时才讲完,边讲边提问、点拨我,最后我终于明白了:师傅让我在优秀与平庸面前做选择,并且要做一个有智慧的班主任。

她把处理班级学生事件,当作快乐、幸福。记得初一期中考试后不久,我被班级中的一些顽劣生折腾的焦头烂额,其中有一个被学生定义为十恶不赦,专欺弱小的同学,他让小学老师恨之入骨,开学不到一个月时间里他也有一些大动作,让其它任课老师们瞠目结舌。当初,我看到这个同学就想哭,甚至导致我没有信心把班级带下去了,她听了我的讲述以后,带我一起仔细分析导致该生出现目前状况的原因,并列举了一些思路,如:帮该生重拾自信,让他的长处更长,让他身上的优点闪光;树立他在同学们心目中的形象等,每一个思路后都有具体措施且有进一步跟进的策略。她说:“要尝试着把在教育、教学上遇到的难题,都当作科研课题来对待,把每一个‘后进生’都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了。每天都有新的收获,因而每天都有新的快乐”。“作为教师,给你一个班,就该感到心满意足了”,多么平凡朴实的一句话,因为其中蕴含着极不普通的教师人生哲理:教师的生活在课堂,教师的生命在学生。“把在教育、教学上遇到的难题,都当作科研课题来对待,把每一个‘后进生’都当作研究对象”,是激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是伟大的人生。

有一种境界叫作“甘做平凡”,她,我们身边一名普通的共产党员,没有惊天动地的伟业,也没有轰轰烈烈的事迹,却用几十年如一日的坚守与奉献,向我们解释了,怎样才是一名真正的共产党员教师,一名优秀的共产党员教师。她是如此平凡,却让我们找到追寻的信念;他是如此平凡,却用行动向我们作出了最生动的阐述:共产党员,就应该是“在平凡中谱写伟大”!




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