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潜心育人 阳光成长
——太仓市实验中学第四届心理节活动
发布日期:2019-11-01浏览次数:字号:[ ]

    为了进一步推动太仓市实验中学心理健康教育工作,更好地宣传和普及心理健康知识,提高学生心理调试能力,促进身心健康发展,2019年9月中旬——10月底太仓市实验中学举行“育心灵 悦成长”第四届校园心理节活动。

    一、营造心理健康氛围,开展心理健康知识宣传

    1、学校利用大屏、校园网、宣传栏等形式营造心理健康氛围,进行心理健康知识宣传。

    2、10月14日,学校心理教研组长邱艳敏老师做《美丽心灵 快乐成长》主题演讲,通过升旗仪式向全校师生介绍本届心理活动周整体安排及要求,宣讲心理健康教育的重要性,呼吁全校师生关注心理健康。

 

    二、开展学生心理健康调查,促进心理危机干预

    1、9月,开学初对学生心理健康状态进行摸排,建立心理高危学生预警库。

    2、完善“阳光小屋”值班制度,心理健康教育教师对有心理问题的学生进行个辅活动,促进心理危机干预科学化和规范化。

    三、提高心理教育专业技能,形成家校共育合力

    1、开展心理健康教育讲座。坚持“立德树人,育心与育德相结合”的理念,采取“请进来、走出去”方式,9月26日和9月30日分别面向全体班主任和青年教师开展心理健康教育讲座,观摩学习校外专家林士杰老师的团辅课,提高教师心理健康教育工作的意识和育人能力。

    2、黄美虹家庭教育名师工作室定期面向家长开展现场咨询、家长沙龙活动,9月20日沙龙主题为“初一家长,你准备好了吗?”,10月24日沙龙主题为“考试后谈什么,怎么谈”,向家长宣传家庭教育中的心理常识,引导家长正确认识孩子存在的心理困惑和问题,教给家长如何有效地和子女进行心灵沟通的方法。

   

    四、加强心理健康教育,开展主题班会和团辅活动

    1、10月,班主任利用周五班会课开展《呵护生命之花,奏响生命之歌》主题班会。班会课形式多样,内容丰富,学生走上讲台分享生活点滴,感悟生命价值。

    2、在不同年级开展心理团辅活动,让学生在游戏中体验、领悟和成长,缓解学习压力,增进同学之间的交流与沟通。9月20日,心理专家林士杰老师开展了一节别开生面的《原来,我也很不错》团辅活动;10月18日,周丽老师上了一节《我们是“家人”》团辅课,学生积极参与,更好地融入集体,认识自我。

    3、10月25日下午,学校组织全校学生观看心理电影《美丽心灵》,写下观后感。在电影赏析过程中,学生对自身有了更多的认识,形成积极乐观的生活态度。

   

    五、深化心理健康认知,开展学生心理作品创作活动

    校心理节期间,组织学生开展丰富多样的心理创作活动,学生有所感、有所悟。

    1、初一年级学生制作精美的心理电子小报。

    2、初二年级学生发挥才能,创作心理楹联和心理小诗,尽展博雅特质。

    3、初三年级学生自编、自导、自演心理剧《抉择》,在心理矛盾和纠结中,发生蜕变,领悟人生真谛!

    种子萌芽,必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出的一缕光亮;蛹破蚕茧而出,必须经过苦苦挣扎才会拥有彩色的翅膀。校园心理节帮助太实中学子正确认识自我,直面心理困惑,建立积极心态,阳光生活,快乐成长!





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